Dinámica de grupo de comunicación: El mar

Una de mis dinámicas de grupo para adolescentes, concretamente de Comunicación, titulada “El mar“.

 

  • TIPO DE DINÁMICA: DE COMUNICACIÓN
  • NOMBRE DE LA DINÁMICA: EL MAR
  • ASPECTOS A TRATAR: asertividad y habilidades sociales
  • OBJETIVOS:
    • Conocer los tres estilos de educación: pasivo, agresivo y asertivo.
    • Aprender a desarrollar las habilidades sociales.
    • Practicar la asertividad como habilidad social básica.
    • Aprender nuevos modos de relacionarse y comunicarse con los demás.
  • NÚMERO DE PARTICIPANTES: Grupo de clase, entre 15 y 30 alumnos.
  • EDAD DE LOS PARTICIPANTES: Adolescentes de 12 a 18 años.
  • DURACIÓN DE LA DINÁMICA: Aproximadamente unos 40 minutos.
  • MATERIAL NECESARIO: No requiere material, pero se debe realizar en un espacio donde los alumnos puedan moverse (sala polivalente o gimnasio).
  • A TENER EN CUENTA: Es indispensable explicar los tres estilos comunicativos antes de empezar la dinámica: pasivo, agresivo y asertivo.  Yo lo suelo explicar así: “Imaginad que la sociedad es un mar y hay varios peces. Hay los peces pequeños que son los pasivos, los que dicen ‘Yo no quiero problemas y no digo nada’. Hay los tiburones que son los agresivos, los que dicen con malas formas ‘Aquí estoy yo y se hace lo que yo quiero’. Y están los delfines que son los asertivos, los que son capaces de dar su opinión aceptando las de los demás”. Explicado de este modo lo entienden muy bien y siempre lo retienen.
  • DESARROLLO DE LA DINÁMICA: El dinamizador primero tiene que explicar cuáles son los tres estilos comunicativos: pasivo, agresivo y asertivo. Una vez los adolescentes ya han comprendido esto, se les pone en grupos de 4 o 5 alumnos. A cada grupo se les da una situación a interpretar adoptando un rol cada uno. Es una dinámica que utiliza la técnica de Role-Playing. Mientras cada grupo interpreta su situación los demás observan atentamente. Cuando un grupo termina su representación se les pide a los demás alumnos que identifiquen qué rol adoptaba cada participante, identificando así los tres estilos comunicativos.
  • REFLEXIÓN FINAL: Una vez cada grupo ha realizado su interpretación y hemos identificado los roles de cada participante, reflexionamos de forma conjunta qué estilo comunicativo es el más efectivo y positivo para relacionarse con los demás (el asertivo). Explicamos de qué modos podemos extinguir las conductas más agresivas o pasivas y cómo podemos potenciar nuestra asertividad.
  • APLICABLE PARA ADULTOS:

 

Si te interesa conocer por qué las dinámicas de grupo son una herramienta tan buena para trabajar con adolescentes lee el artículo completo sobre dinámicas de grupo para adolescentes.

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Sobre nosotros Eli Soler

Blog especializado en Adolescencia y Educación, con recursos educativos para padres y madres de adolescentes y profesorado.

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